Child practices writing his name with his mother's help

Original caption

Mael ya empieza a practicar su nombre. Todo este trabajo no nace en casa. Nace en el aula. En el día a día con su tutora, con sus profesoras de pedagogía terapéutica, con un trabajo constante que se viene realizando desde enero. Y se nota. Ahora mismo no sabemos cómo escribirá en el futuro. No sabemos si será con un lápiz, con una tablet, con un adaptador, con dos manos, con los dientes o con cualquier otra forma que encuentre. Y, sinceramente… no nos preocupa. Porque la escritura no es solo el resultado. Es el proceso. Es la motricidad. Es la coordinación. Es la intención de comunicar. Y eso ya está pasando. Lo que de verdad importa es su cara de ilusión al intentar escribir su nombre. El momento en el que reconoce una letra. Cuando une una con otra y empieza a darle sentido. Eso es lo grande. Porque sabemos que lo hará. De una manera u otra. A su manera. Ahora tocará seguir probando, seguir jugando, seguir descubriendo… también con el adaptador, viendo hasta dónde llega. Pero sin prisa. Sin presión. Con la tranquilidad de que cuando hay ganas, el camino siempre aparece. 💛🔥 #AprenderJugando #PasoAPaso #EducaciónInclusiva #Motricidad #sinlímites